วันอังคารที่ 9 ธันวาคม พ.ศ. 2557

ครั้งที่ 16


Science Experiences Management for Early childhood
EAED3207 การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Timetable 08.30-12.20  Group 101  No. 32
2    December 2014 


การเรียนการสอนครั้งนี้เป็นครั้งสุดทายของปปีการศึกษา 2557 วันนี้อาจารย์ได้สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมาทั้งหมด  สอนให้ทำแผ่นประชาสัมพันธ์ถึงผู้ปกครอง และให้เพื่อนออกมานำเสนอวิจัยสำหรับคนที่ยังไม่ได้นำเสนอ สรุปเป็น Mind Mapได้ดังนี้

วิจัยเรื่อง การส่งเสริมทักษะวิทยาศาสตร์การลงสรุปสำหรับเด็กปฐมวัย 





แผ่นพับประชาสัมพันธ์




 การนำไปประยุกต์ใช้ (apply)

สามารถนำเรื่องการเขียนเพื่อแนะนำผู้ปกครองโดยใช้แผ่นพับและการได้รับคำแนะนำจากอาจารย์ในเรื่อง การตั้งชื่อให้มีความน่าสนใจ การเขียนรายละเอียดให้ผู้ปกครองเข้าใจได้ง่าย และการออกแบบแผ่นพับให้น่าสนใจไปปรับใช้ได้ในอนาคต


การประเมินหลังเรียน (assessment)


ตนเอง>>>>> เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนองานวิจัย มีการจดบันทึกวิจัยที่เพื่อนนำเสนอ มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกันในห้อง มีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่ม
 
 เพื่อน >>>>> เข้าเรียนกันตรงเวลา มีการเตรียมตัวในการนำเสนองานวิจัยกันละตั้งใจนำเสนองานและฟังเพื่อนนำเสนอวิจัยกันดี ให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่ม
 
   อาจารย์ >>>>> อาจารย์มีการอธิบายและเชื่อมโยง และยกตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น มีการถามเพื่อให้ได้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน

ครั้งที่15


Science Experiences Management for Early childhood
EAED3207 การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Timetable 08.30-12.20  Group 101  No. 32
27th November 2014 

ในการเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นำเสนอวิจัยและโทรทัศน์ครู


1.วิจัยเรื่อง การสร้างชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย



2.วิจัยเรื่อง ผลของการจัดประสบการณ์หน่วยวิทยาศาสตร์นอกชั้นเรียนที่มีผลต่อทักษะการสังเกตของเด็กปฐมวัย



3.วิจัยเรื่อง การคิดเชิงเหตุผลของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์


โทรทัศน์ครู




 การนำไปประยุกต์ใช้ (apply)

              ในการนำเสนองานวิจัยและโทรทัศน์ครูเป็นเรื่องที่เป็นความรู้มากมายรอบตัว มีทั้งการทดลองต่างๆ การสอนเกี่ยวกับทักษะวิทยาศาสตร์พื้นฐานต่างๆมากมายหลายเรื่อง เป็นเรื่องที่น่าสนใจและเด็กๆชอบ เราสามารถนำความรู้ตรงนี้ไปปรับใช้ได้ในอนาคต

การประเมินหลังเรียน (assessment)


ตนเอง>>>>> เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนองานวิจัยและโทรทัศน์ครู มีการจดบันทึกวิจัยที่เพื่อนนำเสนอ มีการแสดงความคิดเห็นร่วมกันในห้อง 
 
 เพื่อน >>>>> ส่วนมากเข้าเรียนกันตรงเวลา มีการเตรียมตัวในการนำเสนองานวิจัยกันมาค่อนข้างดี และตั้งใจนำเสนองานและฟังเพื่อนนำเสนอวิจัยกันดี
 
   อาจารย์ >>>>> อาจารย์มีการอธิบายและเชื่อมโยง และยกตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น มีการถามเพื่อให้ได้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน

โทรทัศน์ครู

เรื่อง  ผลไม้แสนสนุก

โดย คุณครูไพพร  ถิ่นทิพย์



           ผลไม้แสนสนุก  เป็นการสอนกิจกรรมสำหรับเด็กอนุบาล   แต่ในวีดีโอนี้จะใช้วิธีพาเด็กไปศึกษาจากสถานที่จริง  ในที่นี้คือการไปศึกษาเรื่องผลไม้ที่ตลาด  โดยจะใช้การบูรณาการกิจกรรมต่างเข้าไปในกิจกรรมครั้งนี้  ในที่นี้จะบูรณาการกับวิทยาศาสตร์  ที่ให้เด็กได้คิด  ได้สังเกต  ได้ลองชิม  สัมผัสกับผลไม้ของจริง  ซึ่งจะทำให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรงโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 

 โดยสรุปเป็น Mind Map  ได้ดังนี้




การนำไปประยุกต์ใช้

 สามารถนำกิจกรรมจากวีดีโอนี้ไปใช้กับเด็กปฐมวัยได้โดยตรง หรือสามารถประยุกต์กิจกรรมในวีดีโอนี้ไปใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยในรายวิชาอื่นๆได้

วันจันทร์ที่ 8 ธันวาคม พ.ศ. 2557

ครั้งที่14


Science Experiences Management for Early childhood
EAED3207 การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Timetable 08.30-12.20  Group 101  No. 32
20th November 2014


วันนี้ดิฉันลาป่วย เนื่องจากปวดท้องต้องไปพบแพทย์ตามเวลานัดที่โรงพยาบาลภูมิพลอดุลเดช พอ.




ดิฉันได้ศึกษาเนื้อหาที่เรียนในสัปดาห์นี้จาก Blogger ของนางสาวจิตราภรณ์ นาคแย้ม ดังนี้

   อาจารย์ได้ให้แต่ละคนนำของเล่นที่ได้ประดิษฐ์ออกมาจัดกลุ่ม โดยให้ออกไปทีละคน แล้วให้ช่วยกันดูว่าของเล่นชิ้นนี้จะอยู่ในหมวดไหน เมื่อแยกแล้วจะมีกลุ่มต่างๆ เช่น กลุ่มลม กลุ่มน้ำ กลุ่มการเปลี่ยนแปลงพลังงาน กลุ่มจุดศูนย์ถ่วง กลุ่มแรงดัน นอกจากนั้นอาจารย์ยังมีการพูดแนะนำการทำสื่อเพิ่มเติม เวลาที่ทำสื่อควรทำมากกว่า 1ชิ้น เพื่อที่จะให้เด็กได้เห็นความแตกต่างของสื่อนั้นๆ 

      จากนั้นเพื่อนๆ ก็ออกมานำเสนอวิจัย 4 เรื่อง ดังนี้








 



    หลังจากนำเสนองานวิจัยเสร็จ อาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่มกันทำ วาฟเฟิล

การนำไปประยุกต์ใช้ (apply)
 
            การประดิษฐ์สื่อต่างๆที่เพื่อนได้ทำมาเป็นการนำสิ่งของเหลือใช้และมีหลากหลายรูปแบบ เราสามารถนำสื่อเหล่านี้ไปประดิษฐ์เองเพื่อนำไปใช้ในการสอนเด็กในเรื่องของทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ด้านต่างๆได้ในอนาคต
 และในการทำวาฟเฟิลอาจารย์ก็จะแบ่งอุปกรณ์ออกเป็นกลุ่มๆ มีถ้วยให้เด็กคนละถ้วยเพื่อให้ได้ลงมือทำทุกคน เราสามารถนำวิธีนี้ไปใช้กับเด็กได้เพื่อสอนเค้าในเรื่องของทักษะทางวิทยาศาสตร์


ครั้งที่ 13


Science Experiences Management for Early childhood
EAED3207 การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
Timetable 08.30-12.20  Group 101  No. 32
13th November 2014 


วันนี้เพื่อนออกมานำเสนอวิจัย 7 เรื่อง ดังนี้

คนที่1 นางสาวกมลพรรณ แสนจันทร์


คนที่2 นางสาวกมลกาญจน์  มินสาคร 


คนที่3 นางสาวนฤมล  บุญคงชู



คนที่4  นางสาวปานัดดา  อ่อนนวล 



คนที่5 นายธนารัตน์  วุฒิชาติ



คนที่6 นางสาวชนัฐถ์นันท์  แสวงชัย 




คนที่7  นางสาวไลลา  คนรู้





การนำไปประยุกต์ใช้


         ในงานวิจัยที่ได้มีผู้ได้ศึกษาไว้แล้วมีผลสรุปออกมาในทางที่ดีขึ้นหรือตรงตามจุดประสงค์
 เราก็สามารถนำตัวกิจกรรมต่างๆที่ผู้วิจัยได้ใช้มาเพื่อนำมาจัดกิจกรรมให้กับเด็ก เพื่อพัฒนาและส่งเสริมทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้



การประเมิน
--ประเมินตนเอง :  ข้อมูลที่สรุปมายังไม่ครบถ้วน แต่ก็สามารถหาคำตอบมาให้อาจารย์ได้

--ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนร่วมกันแสดงความคิดเห็น ร่วมกันตอบคำถามและตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ
เป็นอย่างดี แต่มีเพียงเล็กน้อยที่พูดคุยบ้าง

--ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนโดยใช้คำถามปลายเปิด ให้นักศึกษาได้ใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์